Author: Наташа

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

№
155

Март 2017 Газета Ломоносовской гимназии г. Петрозаводска

Мы первые!
У нас победа в республиканском конкурсе лидеров школьного самоуправления!
Участникам конкурса пришлось выполнить три непростых задания. Игорь Пирущий представлял наш орган школьного самоуправления в специальном видеообращении. Мы назвали пять причин, почему голосуем за школьное самоуправление.
Во втором видеозадании рассказывали младшим ребятам, чем и как занимается наш школьный парламент.
Третье задание рассказало о встрече с учителем физкультуры О. Г.Бородулиной. Ольга Геннадьевна в своем пионерском и комсомольском прошлом активно участвовала в жизни школы.
А последним, решающим, принесшим нам победу заданием, стал видеоролик о том, каким представляется наше школьное самоуправление через полвека. И вот радостное известие: мы победили!
Огромное спасибо тем, кто снимал и монтировал наши видеоработы – Ксюше Селиной, Владе Елькуевой и Кате Павловой, а также всем участникам нашего проекта, а их немало – около пятидесяти человек.
Прощание с Азбукой
Первоклассники прощаются с Азбукой: рассказывают стихи о букваре, отвечают на вопросы викторины, поют песню о первом слове, которое они в букваре прочитали. Наверное, вы догадались, что это за слово? Конечно, «мама».
Попрощавшись с Азбукой, можно становиться полноправными читателями нашей школьной библиотеки.
Мисс Весна – это непросто!
Первый праздник весны – 8 марта – принес немало интересных дел. Второклассники устроили прекрасный праздник для своих мам. Девочки 5-11 классов соревнуются в полюбившемся всем состязании на звание «Мисс Весна». Нужно составить свой план, как сделать нашу гимназию еще лучше, показать свои таланты на сцене, а также знания истории гимназии. Так что борьба за звание «Мисс Весна» очень даже непростая!
Новости одной строкой
Опять собираем макулатуру. 17 марта начинается новый этап. Надо поднапрячься и постараться выйти в лидеры!
***
В конце марта во время Недели детской книги проходит слет книголюбов. Можно познакомиться с писателями и узнать, как книги появляются на свет.
***
Участвуем во всероссийском конкурсе «Лига ораторов». Наши ораторы говорят о патриотическом воспитании, помощи ближнему, школьной газете, клубе веселых и находчивых. Их речи очень убедительны. Надеемся, жюри это оценит.

Ё1ё 1

У нас, на
ШКОЛЬНОМ АРБАТЕ

Марина Иосифовна, с юбилеем!
В марте юбилей у дорогого каждому из нас человека, директора нашей «Ломоносовской гимназии» Марины Иосифовны Кузнецовой.
Дорогая Марина Иосифовна! Мы знаем о том, что вся Ваша трудовая биография связана с нашей школой. Несколько поколений гимназистов получили от Вас важные педагогические уроки, Вы зарядили их души и сердца добротой, оптимизмом, уважением к старшим и друг к другу, любовью к нашей великой и малой Родине.
Вы всегда с нами, болеете и переживаете за нас, радуетесь нашим успехам и подбадриваете, когда что-то не сразу получается.
Спасибо Вам за все! Пусть Ваша жизнь будет наполнена радостью и светом. Постараемся не подвести и оправдать все ваши надежды!
Коллектив «Ломоносовской гимназии»

Спасибо, мама!
Этот человек очень часто мне помогает, именно о нем я вам и напишу.
Это моя мама. Она помогает мне во всем: делать уборку, не забывать мой график. Не знаю, что бы я делал без мамы. Когда она говорит, я слушаю, и наоборот. Если мы спорим о чем-то, а то и ссоримся, то извиняюсь я.
Я очень люблю мою маму, она никогда не посоветует плохого.
С первым праздником весны, дорогая мамочка! Аркадий Вилаев, 4б

№155

март’17

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Городской конкурс экологических репортажей «Мир вокруг тебя» был посвящен защите карельской природы. Десятиклассница нашей гимназии Елизавета Бурова завоевала в этом конкурсе первое место и была приглашена принять участие в Даниловских чтениях. Сегодня мы публикуем ее репортаж.
Помогите Лососинке
Мне повезло, Ломоносовская гимназия, где я учусь уже десятый год, стоит в центре города в очень живописном месте на берегу реки Лососинки. Раннее утро. Я иду в школу и всегда любуюсь речкой, деревьями, которые ее окружают. Особенно люблю, когда они в золоте и охре. Осенний листопад – самая красивая пора.
Я слушаю легкое журчание бегущей воды. Эта мелодия природы настраивает на предстоящий день, помогает войти в повседневные дела и заботы. Но не всегда я в радужном настроении. Вот кто-то бросил в речку пустую бутылку из-под кока-колы, она скачет по волнам, пока не опустится на дно и не останется лежать мертвым грузом на дне реки. А бывает и того хуже. Когда волонтеры, в том числе и из нашей гимназии, очищают берег Лососинки, какой только «улов» они не вытаскивают:: покрышки, аккумуляторы, куски ржавой проволоки, осколки стекла! Мне кажется, что и вода в речке за девять с лишним лет моего близкого знакомства с нею, тоже изменила свой вид – стала более мутной, не такой чистой и прозрачной, как раньше.
Я серьезно занимаюсь биологией, меня волнуют экологические проблемы, а что может быть важнее состояния реки, на которой стоит моя школа! И вот я решаю заняться таким исследованием. Это целая наука со своими специальными терминами.
Попробую популярно объяснить некоторые из них. Площадь, с которой загрязняющие вещества стекают в реку, называется водосборной. В последние годы системы мониторинга поверхностных вод, как в России, так и за рубежом, существенно изменились. Очень важным стал биологический контроль. Основан он на методах биоиндикации. Сейчас объясню, что это значит. Дело в том, что в воде живут целые сообщества водных организмов. Вот их-то и можно использовать в качестве биоиндикаторов – определять по ним состояние водных экосистем и качество поверхностных вод. Биоиндикаторами могут стать практически любые живущие в воде животные, их популяции и сообщества. Однако наиболее точно можно судить о состоянии водной среды, об ее изменениях, если изучить зообентос. Макрозообентос – это совокупность беспозвоночных, чей размер тела больше двух миллиметров. И что важно – эти живые организмы находятся не в толще воды, а населяют дно водоемов, водную растительность, а также другие субстраты. Они живут дольше, ведут оседлый образ жизни, поэтому по состоянию зообентоса можно судить не только об экологическом состоянии водоема или водотока в целом, но изучить и конкретный его участок. Меня интересует участок в районе нашей гимназии. Однако систематика беспозвоночных очень сложна, определить их вид неспециалисту практически невозможно. Но у меня есть выход: я могу изучить показатели тотального макрозообентоса и таким образом достигнуть своей цели – дать оценку состояния реки Лососинки методами биоиндикации по организмам макрозообентоса в районе Ломоносовской гимназии.
И вот надеваю высокие резиновые сапоги и начинаю собирать гидроматериал. Всего беру четыре пробы. В них – ил с зарослями высшей водной растительности.
Теперь пора в лабораторию. Каждую из проб разбираю с помощью стереомикроскопа Макромед по систематическим группам. Получаю результаты, делаю выводы. Они такие:
макрозообентос реки Лососинка представлен шестью группами организмов. Численность всех групп макрозообентоса варьирует от 350 до 500 экземпляров на квадратный метр, при общей биомассе от 98 до 113 миллиграммов на квадратный метр.
Так что же показали методы биоиндикации? По индексу Майера качество воды реки Лососинка в районе Ломоносовской гимназии характеризуется умеренной загрязненностью. По индексу Скотта – плохим состоянием.
Так что выводы мои нельзя назвать утешительными.
Карельский писатель Владимир Данилов любил природу и защищал ее не только в своих литературных произведениях. Долгие годы он был редактором редакции новостей радио Карелии. По свидетельству его коллег природоохранная тема всегда присутствовала в этих программах.
Мне хочется, чтобы результаты моих исследований и мой небольшой репортаж тоже не остались без внимания. Давайте все вместе поможем нашей речке Лососинке!

№ 155

март’17

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Кем я хочу стать
Когда я вырасту, я хочу стать журналистом. Журналисты работают на телевидении, радио, пишут статьи в газетах, журналах, интернете.
Я выбрала эту профессию, потому что хочу общаться с интересными людьми, ездить в разные страны, узнавать традиции народов. Я люблю русский язык, и это мне поможет в развитии речи. Еще я люблю английский язык, он мне понадобится в общении с людьми.
У меня есть такая мечта: я хочу взять интервью у известных художественных гимнасток России и их тренеров. Особенно мне хотелось бы встретиться с Олимпийскими чемпионками в Рио-де-Жанейро: с Маргаритой Мамун и Анастасией Максимовой, нашей петрозаводчанкой.
Я буду стремиться, чтобы все мои мечты осуществились. Лиза Ржеутская
Моя будущая профессия
В разном возрасте мне нравились разные профессии. Сначала мне хотелось быть доктором – как мама. А потом – продавщицей или официанткой. Но потом хотелось стать работником таможни - у них красивая форма, и они ставят печати в паспорта.
Сейчас я хочу стать дизайнером интерьера. Для этой профессии нужно умение сочетать цвета в интерьере, хорошо фантазировать, иметь развитое воображение, разбираться в архитектуре.
Мне нравится профессия дизайнера интерьера, так как я люблю экспериментировать, рисовать, фантазировать.
Я в свободное время обустраиваю комнату для кукол. Делаю из картона и пластилина мебель, аксессуары. Мне нравится делать комнату для кукол уютной, удобной и красивой.
В будущем я хочу это делать с настоящими квартирами. Аня Мюллер, 4б
Моя будущая профессия
Моя будущая профессия – это балерина. Балет мне очень нравится, потому что это очень красивая профессия, связанная с миром искусства.
Я занимаюсь балетом четвертый год, и мне не надоело, а все больше нравится. И я хочу стать балериной, потому что они изящные и пластичные.
Меня вдохновляет мой педагог, она отдала всю жизнь балету. Я понимаю, что это очень сложно, но я буду стараться и надеюсь, что у меня все получится. Мария Захарова
Хочу быть врачом
В детском саду мне подарили игру «Доктор», с полным набором медицинских инструментов. Я лечила свои игрушки, а иногда и бабушку с дедушкой. Уже тогда мне стала нравиться профессия врача.
Хорошим примером для меня является моя бабушка. Она не врач, но очень грамотная и опытная медицинская сестра, главная помощница врача. Это еще одна причина выбора профессии.
Профессия врача наиболее древняя. Раньше это были целители и лекари, спасающие жизни людей от смертельных эпидемий и страшных болезней. Эта профессия очень интересная – ведь в мире постоянно появляются ранее неизвестные болезни, и в борьбу с ними вступают медицинские работники. Я считаю, что ежедневная работа врача – это подвиг. В руках врача, в его знаниях и умении находится самое дорогое и важное для человека –здоровье, а от принятого врачом решения зависит судьба человека. Врач не имеет права даже на малейшую ошибку, поэтому я стараюсь и буду стараться учиться хорошо.
Главные качества, которыми должен обладать врач, это грамотность, смелость, ответственность, понимание, уважение и терпение.
Мне приятно ухаживать за мамой, когда она болеет, чувствовать себя ответственной за ее здоровье. Когда я буду работать врачом, я всегда смогу оказать медицинскую помощь своим близким.
Я еще не определилась с выбором, каким специалистом-врачом я бы хотела стать, но на данный момент мне нравится врач-кардиолог, который лечит самый главный орган человека – сердце. Настя Стуканева
Кем я хочу стать?
В мире существует много профессий. Мне нравится профессия судьи, потому что она очень ответственная, престижная и хорошо оплачивается.
Для того, чтобы стать судьей, нужно много и хорошо учиться, обязательно получить высшее юридическое образование. Судья должен обладать такими качествами, как честность, справедливость, ответственность, внимательность, также независимость. Судья должен отлично знать все законы. Он должен быть профессионалом своего дела, ведь этот человек самостоятельно принимает на себя ответственность в разрешении каких-либо споров между двумя сторонами.
Я буду очень стараться учиться хорошо для того, чтобы потом получить высшее образование, работать по специальности и заниматься любимым делом. Дарина Маршенко

№ 155

март’17

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Любимый подарочек
Мой домашний питомец – это кошка. Мою кошку зовут Мася. Она очень любит играть, она гоняется за веревочкой, бегает за мячиком.
Масе в декабре исполнилось два года. Нам ее подарила наша троюродная сестра Катя. Она привезла нам Масю, когда у нас был день рождения и пришли гости. С тех пор Мася живет у нас. Дарья Толстикова, 4б
Алисонька
У меня дома обитает очень интересное животное. Оно двух цветов, зовут ее Алиса. Ей шесть лет. Мне ее подарил Дед Мороз. Он принес ее мне в двухлитровой банке с красивым розовым бантом. Она была очень-очень маленькой кошечкой черно-белого цвета, всего, наверное, два сантиметра.
Алисонька лижет лапку во сне, потому что ее очень рано забрали от мамы. У Алисы, скорее всего, были братья и сестры. Вы спросите, почему я так думаю? Да потому, что она очень игривая. Мы с мамой садимся на диван – Алиса к нам. Когда я ложусь спать, Алиса ложится ко мне на кровать, и я ее укрываю одеялом. Она спит, как ребенок. Ее головка лежит на подушке.
Мне очень нравится общаться с ней.
Настя Стуканёва, 4б
Маленький комочек счастья
У меня дома есть собака, ее зовут Буся.
Когда я возвращаюсь из школы, а я прихожу первая, меня встречает Буся, маленький комочек счастья, виляющий хвостом и пищащий.
Захожу в квартиру, кладу портфель и иду гулять с Бусей. Сама Буся – белого окраса с черными точками. Больше всех Буся любит папу. Он с ней играет, поднимет ее за зубы, – и ей это нравится!
Буся бывает злая, и это ее минус. А утром, когда мне заплетают волосы, Буся приносит свою игрушку, чтобы я с ней поиграла.
Если б не было Буси, жизнь моя была бы грустная.
Настя Емельяненко, 4б
Мася и Нояша
У меня дома живут две кошки. Они любимые и красивые.
Они очень игривы. Они ласковые и нежные.
Они очень любопытные. Они спортивные.
Они трехцветные. Они отзывчивые.
Я очень люблю своих кошек. Денис Дрягин, 3в
Монолог маленькой панды
Панда – это крупный малыш.
И он никогда не молчит.
Он ревёт, ревёт и ревёт.
Он очень боится остаться один.
Ему очень больно,
Когда обижают зверей без причины.
– Почему вы, люди, так жестоки?
Вы же похожи на нас,
Но наши лапы не подымутся на вас.
Люди, берегите животных!
И не будьте такими,
Как говорилось в этих строках! Лера Логинова, 5в
Сомик
Моего сомика зовут Усатик. Он черный, как уголь. У него пятна, как у жирафа. Мощные плавники. Большие усы. Когда он ложится, он сливается с дном аквариума. Любит быстро плавать. Дружит с улитками. Он самый старший в моем аквариуме. Усатик любит заплывать в подводный замок и гонять оттуда других сомиков. Вечером, когда в комнате тихо, слышно, как он двигает камни. Арсений Поянен, 3в
Представляю себе моих животных
ЛОШАДЬ КОШКИ
Я всегда хотела завести Кошки – это такие существа,
настоящую лошадь. перед которыми невозможно
Но не задумывалась, устоять и не погладить.
как за ней ухаживать. Я мечтала завести кота,
И все равно, но мама говорила, что коты
все равно, все равно обдерут обои.
я хочу себе лошадь. Поэтому у меня нет кота.
Александра Рогозина, 3в
Моё животное
Мою кошку зовут Анфиса. Анфиса серого цвета.
Анфиса любит играть с мячиком и со мной. Анфиса очень активная кошка.
Любимая Анфисина еда – фрискас и яйцо.
Анфиса не любит плавать в воде, как и все другие кошки.
Анфисина порода – Британская голубая.
У Анфисы очень красивые глаза – оранжевые.
Саша Венютина, 3в

Издатель Ломоносовская гимназия издается с 11.96 года
издается

РЕДАКТОРЫ Заалова С. Ю.
РЕДАКЦИЯ клуб журналист. Школьный Арбат

МАКЕТ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ВЕРСТКА Морозова А. В.
Помогали: Сысойкова Н.Н.